Projeto propõe educação sobre criptomoedas e inteligência artificial nas escolas de MS
Tramita na Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul (ALEMS) um projeto de lei que estabelece diretrizes para a educação sobre economia digital, criptomoedas, tecnologia blockchain, inteligência artificial e segurança digital na rede pública estadual de ensino e nas instituições públicas estaduais de ensino superior.
De autoria do deputado estadual João Henrique Catan (NOVO), a proposta segue para análise da Comissão de Constituição, Justiça e Redação (CCJR).
Entre os objetivos do projeto estão promover a alfabetização e a inclusão digital dos estudantes; ampliar o conhecimento sobre criptomoedas, ativos virtuais, Bitcoin, tecnologia blockchain e tokenização; desenvolver noções de educação financeira digital, incluindo os riscos e as oportunidades das operações realizadas em ambientes digitais; e orientar sobre segurança cibernética, proteção de dados pessoais, privacidade e prevenção de fraudes digitais.
A proposta prevê que os conteúdos sejam abordados de forma transversal e interdisciplinar, desde o Ensino Fundamental, com aprofundamento progressivo no Ensino Médio e na educação superior, respeitadas as características de cada etapa de ensino.
Segundo o deputado, as transformações tecnológicas motivaram a apresentação do projeto.
“O objetivo é preparar os estudantes sul-mato-grossenses para as transformações tecnológicas, econômicas e profissionais. A economia digital passou a integrar o cotidiano das pessoas em todas as áreas e esferas. Compreender criptomoedas, tecnologia blockchain, inteligência artificial, tokenização de ativos e sistemas digitais de pagamento será cada vez mais importante para a formação dos cidadãos e para a competitividade econômica do Estado”, justificou.
Fonte: Capital News/ João Gabriel Vilalba – Foto: João Henrique apresentou proposta para uma abordagem transversal sobre economia digital nas escolas e faculdades públicas de todo o Estado (Luciana Nassar/ ALEMS)
